2026-04-17T03:11:13Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2445/1819522025-11-19T11:01:39Zcom_2072_1057col_2072_478846col_2072_478917
El valor de las tecnologías digitales en la mejora de la Educación Superior
Lindín, Carles
Alonso Cano, Cristina
Barriga Ubed, Elvira
Barrios, Juan Ignacio
Benedí, Carles
Blanché i Vergés, Cèsar
Borrat, Xavier
Bosch Daniel, Maria
Casulleras Closa, Josep
Elias Andreu, Marina
Escofet Roig, Anna
Forés i Miravalles, Anna
Fuertes i Alpiste, Marc
Lozano, Raimundo
Maestre, Elena
Molas Castells, Núria
Pastor Durán, Xavier
Puertas i Prats, Eloi
Rodríguez Illera, José Luis
Rosa Castillo, Antonio
Sabaté Pes, Antoni
Sáez Rosenkranz, Isidora
Saura Martí, Josep
Simon Pallisé, Joan
Pràcticums
Tecnologia educativa
Educació superior
Carles Lindín (coordinador)
[spa] La tecnología digital incorpora mejoras en el proceso de enseñanza y
aprendizaje en la Educación Superior. Con la voluntad de difundir una
realidad que puede convertirse en inspiradora e impulsora de nuevas
prácticas futuras, se ponen al alcance experiencias de éxito de la Universidad
de Barcelona.
Los 11 casos seleccionados se consideran prácticas emergentes porque
utilizan la tecnología con fines pedagógicos adecuados al contexto. El valor
de la tecnología digital se vincula a la capacidad de potenciar el aprendizaje
activo y generar prácticas educativas centradas en el alumnado.
El análisis introductorio y las propuestas seleccionadas son resultado
del proyecto de investigación «Prácticas educativas emergentes mediadas
por tecnologías digitales en la educación superior», financiado por
el Instituto de Investigación en Educación (IRE-UB).
[eng] Digital technology incorporates improvements in the teaching and
learning process in higher education. With the desire to spread a reality
that can become inspiring and driving new future practices, successful
experiences of the University of Barcelona are made available.
The 11 selected cases are considered emerging practices because they
use technology for pedagogical purposes appropriate to the context.
The value of digital technology is linked to the ability to enhance active
learning and generate student-centered educational practices.
The introductory analysis and the selected proposals are the results
of the research project “Emerging educational practices mediated by
digital technologies in Higher Education”, funded by the Institute for
Research in Education (IRE-UB).
2021-12-20T19:49:08Z
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2021-12
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Cuadernos de docencia universitaria; 45
cc by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona. IDP/ICE & Ediciones Octaedro et al., 2021
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
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Universitat de Barcelona. IDP/ICE & Ediciones Octaedro
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