2026-04-17T03:20:44Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2445/1722302025-12-05T09:35:17Zcom_2072_1057col_2072_478799col_2072_478917
RECERCAT
author
Carreras Barnés, Josep, 1943-2014
2020-11-20T10:26:47Z2020-11-20T10:26:47Z2005
Hasta hace poco el proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), por lo que respecta a los estudios de Medicina, se ha desarrollado con un ritmo más lento que en el caso de otras titulaciones; lo que, en parte, puede explicarse por las dificultades que las directrices comunitarias sobre la titulación de Medicina pueden suponer para la adaptación a la estructura de los estudios universitarios en dos ciclos (bachelor/master) prevista en el proceso de Bolonia. En este artículo se analizan las normas comunitarias y la legislación promulgada hasta ahora en España en aplicación de los principios del EEES, y se comentan las posibilidades que de ellas se derivan para la estructuración de los futuros planes de estudios de la titulación de Medicina, en el marco del nuevo paradigma educativo: el diseño de los planes de estudios a partir de la definición de perfiles competenciales y de resultados de aprendizaje.
(c) Fundación Privada Educación Médica y Viguera Editores, 2005 info:eu-repo/semantics/openAccess
Medicina
Currículums (Ensenyament)
Integració europea
Medicine
Curricula (Courses of study)
European federation
Diseño de nuevos planes de estudios de medicina en el contexto del espacio europeo de educación superior. I.- Punto de partida y decisiones previas
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion