2026-04-17T06:57:19Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2445/1712342025-12-04T19:37:11Zcom_2072_1057col_2072_478813col_2072_478917
Proyecto RIMDA-Química. Proyecto institucional de fomento de la calidad docente en la Facultad de Química de la Universidad de Barcelona
Núñez Burcio, Oscar
Fuguet i Jordà, Elisabet
Huarte Larrañaga, Fermín
Martínez López, Mònica
Ramírez Rangel, Eliana
Rigol Parera, Anna
Tarancón Sanz, Alex
Vidal Espinar, Miquel
Ensenyament de la química
Qualitat de l'ensenyament
Chemistry education
Educational quality
Se presenta el Proyecto Institucional de Fomento de la Calidad Docente de la Facultad de Química (Proyecto RIMDA-Química), promovido por el equipo decanal de la Facultad de Química y por el Vicerrectorado de Docencia de la Universidad de Barcelona (UB), en el marco del programa de Investigación, Innovación y Mejora de la Docencia y del Aprendizaje de la UB. El proyecto se centra en la aplicación de cinco metodologías de aprendizaje activo (Aprendizaje Basado en Problemas, Estudio de Casos, Aula Invertida (Just In Time Teaching y Team-Based Learning) y Aprendizaje-Servicio) en asignaturas teóricas y prácticas de titulaciones de grado y máster.
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2020-09
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Reproducció del document publicat a: https://www.seqa.es/revista-de-la-sociedad-mainmenu-96/actualidad-analitica-2020
Actualidad Analítica, 2020, vol. 71, p. 5-6
(c) Núñez Burcio, Oscar et al., 2020
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Sociedad Española de Química Analítica (SEQA)
Articles publicats en revistes (Enginyeria Química i Química Analítica)