2026-04-13T16:53:01Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2445/1657482025-12-05T14:11:39Zcom_2072_1057col_2072_478815col_2072_478917
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La formación en competencia matemática aplicada a la Farmacia Galénica: Comparación de tres cursos consecutivos
Halbaut, Lyda
Calpena Campmany, Ana Cristina
García Martín, Daniel
Borrego Burón, José Manuel
Aparicio Pelegrín, R. M. (Rosa Maria)
Viscasillas Clerch, Anna
Pozo Carrascosa, Alfonso del
Suñer Carbó, J. (Joaquim)
Tecnologia farmacèutica
Diagnòstic
Competències transversals
Aprenentatge
Tests
Innovacions educatives
Resolució de problemes
Pharmaceutical technology
Diagnosis
Generic competences
Learning
Tests
Educational innovations
Problem solving
Se analizan los resultados de test y problemas numéricos de Farmacia Galénica realizados por estudiantes de 1º del Grado en Farmacia de 3 cursos consecutivos para valorar el impacto de las acciones de mejora en la estrategia de enseñanza-aprendizaje. Los errores más frecuentes conciernen a la aplicación del concepto de porcentaje. Las actividades para diagnosticar la capacidad de resolución de problemas son motivadoras para trabajar las carencias detectadas y mejorar el rendimiento
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2018
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Reproducció del document publicat a: https://webgrec.ub.edu/arxius/TPAREXFA/031853-035022.pdf
Revista del CIDUI, 2018, vol. 4 (2018) - SP2
cc-by (c) Halbaut, Lyda et al., 2018
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
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Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)
Articles publicats en revistes (Farmàcia, Tecnologia Farmacèutica i Fisicoquímica)