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oai:recercat.cat:2445/1641802025-12-06T03:24:40Zcom_2072_1057col_2072_478801col_2072_478917

Necesidades de apoyo de las familias de personas con discapacidad intelectual de Catalunya Giné Giné, Climent, 1948- Balcells Balcells, Anna Simó-Pinatella, D. Font i Roura, Josep Pro, Maria Teresa Mas Mestre, Joana Maria Carbó-Carreté, Maria Discapacitats mentals Qualitat de vida Cuidadors People with mental disabilities Quality of life Caregivers A partir de los modelos teóricos de calidad de vida familiar, en el presente estudio se han explorado las necesidades y propuestas de mejora que manifiestan tener las familias con un familiar con discapacidad intelectual de Cataluña, con objeto de poder tomar, posteriormente, las decisiones oportunas en cuanto a la provisión de apoyos. Un total de 46 personas (32 familiares de personas con discapacidad intelectual y 14 personas con discapacidad intelectual) han participado en este estudio mediante grupos de discusión y entrevistas individuales. El análisis de los datos se ha llevado a cabo a partir de la técnica de análisis del contenido. Las necesidades y propuestas de mejora se presentan agrupadas según 13 dimensiones de calidad de vida familiar. A pesar del innegable progreso en las últimas décadas en Cataluña,se cree que los servicios existentes no acaban de dar una respuesta adecuada a determinadas necesidades de las familias. A partir de dichas necesidades, se formulan propuestas de mejora con el fin de promover la calidad de vida de lasfamilias y de las personas con DI. 2020-06-03T14:13:30Z 2020-06-03T14:13:30Z 2011 2020-06-03T14:13:30Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Reproducció del document publicat a: Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, 2011, vol. 42, num. 240, p. 31-49 (c) Giné Giné, Climent, 1948- et al., 2011 info:eu-repo/semantics/openAccess Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual o del Desarrollo (FEAPS) Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)