2026-04-14T03:12:35Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2445/1533782025-11-19T10:58:47Zcom_2072_1057col_2072_478917col_2072_478922
urn:hdl:2445/153378
Los relatos digitales personales y las redes sociales en adolescentes
Rodríguez Illera, José Luis
Martínez Olmo, Francesc
Galván Fernández, Cristina
Narrativa digital
Xarxes socials
Adolescents
Digital storytelling
Social networks
Teenagers
Se propone repensar los relatos digitales personales (RDP) con las nuevas formas de comunicación, basadas en los contenidos que aparecen en las redes sociales, así como el valor central de la imagen en todos ellos. En primer lugar se ha intentado mapear las principales funciones de los RDP en el Plan Curricular de la Educación Secundaria, de 11 a 16 años, y algunas de las competencias asociadas. En segundo lugar se ha construido una encuesta sobre las formas de publicación en esas mismas redes. Los resultados son analizados, obteniéndose algunas diferencias por edad, país y sexo, si bien con grandes dosis de similitud. Finalmente, se propone algunas sugerencias didácticas sobre cómo incorporar los resultados de la encuesta.
2020-03-23T14:00:24Z
2020-03-23T14:00:24Z
2019-03-03
2020-03-23T14:00:25Z
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.23925/1809-3876.2019v17i1p10-27
e-Curriculum, 2019, vol. 17, num. 1, p. 10-27
https://doi.org/10.23925/1809-3876.2019v17i1p10-27
(c) Pontifícia Universidade Católica de São Paulo , 2019
info:eu-repo/semantics/openAccess
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)