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               <dc:title>Reforma educativa de Cataluña: búsqueda de impacto social en el liderazgo creativo de los equipos directivos</dc:title>
               <dc:creator>Álvarez Jiménez, Gemma</dc:creator>
               <dc:creator>Torrens Llambrich, Xavier</dc:creator>
               <dc:subject>Política educativa</dc:subject>
               <dc:subject>Lideratge</dc:subject>
               <dc:subject>Sistema educatiu</dc:subject>
               <dc:subject>Sociologia de l'educació</dc:subject>
               <dc:subject>Finlàndia</dc:subject>
               <dc:subject>Educational policy</dc:subject>
               <dc:subject>Leadership</dc:subject>
               <dc:subject>Instructional systems</dc:subject>
               <dc:subject>Educational sociology</dc:subject>
               <dc:subject>Finland</dc:subject>
               <dc:description>La Llei catalana d'Educació (LEC) de 2009 inauguró una reforma edu- cativa en Cataluña. Desde entonces, los equipos directivos se han visto impulsados a ejercer un nuevo liderazgo pedagógico y de gestión en sus centros de enseñanza. Así, los directores y directoras de las escuelas catalanas están abandonando paulatinamente su rol de primus inter pares y se están convirtiendo en líderes de referencia e impul- sores de mejoras. Esta transformación, como cualquier cambio organizacional, genera incertidumbre y resistencias. De ahí la importancia de referentes de los que aprender. En este sentido, el liderazgo ejercido por los directores y directoras finlandeses es un buen ejemplo de cómo ejercerlo de forma creativa, dando lugar a un ambiente escolar colaborativo guiado por un fin común: el aprendizaje de los niños y niñas finlandeses. El presente artículo analiza, mediante examen documental y legislativo, el cambio en el modelo de dirección de Cataluña y lo compara con el liderazgo finlandés. En esta misma dirección, estudia el impacto social que genera un liderazgo creativo.</dc:description>
               <dc:date>2019-01-22T12:54:45Z</dc:date>
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               <dc:date>2018-12</dc:date>
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               <dc:relation>Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.17345/rio21.63-84</dc:relation>
               <dc:relation>RIO. Revista Internacional de Organizaciones, 2018, num. 21, p. 63-84</dc:relation>
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               <dc:rights>cc-by-sa (c) Álvarez-Jiménez, Gemma et al., 2018</dc:rights>
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               <dc:publisher>Universitat Rovira i Virgili</dc:publisher>
               <dc:source>Articles publicats en revistes (Sociologia)</dc:source>
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