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00925njm 22002777a 4500 dc Troiano i Gomà, Helena author Torrents, Daniel author Sanchez Gelabert, Albert author Daza Pérez, Lidia author 2018-12-05T08:59:48Z 2018-12-05T08:59:48Z 2017-07 2018-12-05T08:59:48Z En este artículo se analiza la evolución del acceso a la universidad a lo largo de doce años en los que ha habido cambios institucionales y de contexto importantes. Con datos para Catalunya, primero se analizan los cambios en el acceso según el nivel educativo de los progenitores de los nuevos estudiantes. Los resultados muestran que se han dado oscilaciones en las tasas de nuevo acceso a la universidad que pueden ser atribuidas a modificaciones del contexto, pero la distancia entre los diversos grupos sociales se mantiene a lo largo del tiempo. A continuación se observa la evolución de la frecuencia de elección de titulaciones de precio alto y dificultad alta constatando que se han producido cambios en las elecciones de los estudiantes. Son principalmente las mujeres las que han cambiado sus pautas de elección, pero polarizando sus comportamientos en función de la nota de acceso y de su nivel formativo familiar. Educació superior Títols acadèmics Igualtat d'oportunitats educatives Indicadors econòmics Higher education Academic degrees Educational equalization Economic indicators Evolución del acceso a la universidad y de la elección de titulación universitaria entre población joven en Catalunya