2026-04-17T05:51:03Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:2445/1257362025-12-05T10:40:14Zcom_2072_1057col_2072_478811col_2072_478917

00925njm 22002777a 4500 dc Torra Bitlloch, Immaculada author Pérez Cabrera, María José author Triadó i Ivern, Xavier Ma. author Pagés, Teresa author Valderrama Vallés, Elena author Márquez Cebrián, Ma. Dolores author Sabaté Diaz, Sarai author Solà i Ysuar, Pau author Hernàndez Escolano, Carme author Sangrà i Morer, Albert author Guàrdia, Lourdes author Estebanell, Meritxell author Patiño Masó, Josefina author González Soto, Ángel Pío author Fandos Garrido, Manuel author Ruiz Morillas, Núria author Iglesias, Carmen author Tena Tarruella, Anna author 2018-10-30T12:29:44Z 2018-10-30T12:29:44Z 2012-06-12 2018-10-30T12:29:44Z Este artículo presenta el proyecto desarrollado durante el año 2011 por las unidades y centros de formación de las universidades públicas catalanas. El proyecto se orienta a la mejora de la calidad del sistema de educación superior y de la actividad del profesorado universitario mediante planes de formación específicamente diseñados con esta finalidad, centrándose primeramente en la identificación de competencias docentes definidas por la comunidad académica. Partiendo del contexto de implementación del Espacio Europeo de Educación Superior se identifican aquellas competencias propias de la función docente, para que posteriormente puedan ser adquiridas, desarrolladas y evaluadas mediante la formación, identificando modelos, estrategias, instrumentos y recursos que lo permitan. El proceso de identificación de las competencias docentes del profesorado universitario se ha desarrollado partiendo de una revisión bibliográfica del estado del arte, para posteriormente ser modificada y validada por grupos de discusión conformados por expertos en competencias y formación docente. Los resultados de identificación de dichas competencias han sido finalmente refrendados mediante una encuesta respondida por una muestra representativa de la comunidad académica de las ocho universidades públicas catalanas. El objetivo fundamental del proyecto que aquí presentamos no es otro que el de contribuir a una formación de calidad del profesorado universitario, que permita la adquisición, desarrollo y evaluación de las competencias que, como docente, gran parte de la comunidad académica considera que debe poseer para el ejercicio de su labor profesional, definidas como: interpersonal, metodológica, comunicativa, de planificación y gestión de la docencia, de trabajo en equipo y de innovación. Professors universitaris Formació del professorat Competències professionals College teachers Teacher training Vocational qualifications Identificación de competencias docentes que orienten el desarrollo de planes de formación dirigidos a profesorado universitario