2026-04-14T08:16:46Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:2445/1218222025-12-05T05:59:55Zcom_2072_1057col_2072_478802col_2072_478917

Comentario crítico del libro de Dickson, L. y otros 'El aprendizaje de las matemáticas' Bordas, Immaculada Ensenyament de la matemàtica Mathematics education Als centres d'ensenyament primari i secundari, sovint hi troben alumnes en endarrerits en matemàtiques a causa de les dificultats en l'aprenentatge de conceptes, de procediments mecànica, en la resolució de problemes, en l'anàlisi de resultats, etc. Davant d'aquesta evidència, diversos equips d'experts del Regne Unit van proposar realitzar-hi un treball, plantejant-se dos objectius bàsics: a)estudiar els processos de cognició en matemàtiques donar-los a conèixer als docents; i b) facilitar als professors i assessors escolars informació sobre els mètodes aplicats als centres d'educació primària i secundària amb la finalitat que puguin ajudar els alumnes amb problemes en aquesta àrea d'aprenentatge. 2018-04-24T12:02:57Z 2018-04-24T12:02:57Z 1991 2018-04-24T12:02:57Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/140163 Temps d'Educació, 1991, num. 6, p. 255-256 cc-by-nc (c) Universitat de Barcelona, 1991 http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es info:eu-repo/semantics/openAccess ICE Universitat de Barcelona Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)