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00925njm 22002777a 4500 dc Vives Gomila, María author Siches i Cusidó, Elvira author 2018-04-17T11:28:25Z 2018-04-17T11:28:25Z 1974 2018-04-17T11:28:25Z La comparación de una escuela de medio socio-económico deficiente con dos escuelas de medio socio-económico favorecido ha permitido establecer diferencia a favor del segundo grupo de escuelas en lo que se refiere a la conservación de cantidades discretas. El presente trabajo se basa en el estudio de dos escuelas de medio socio-económico deficiente, con enseñanza de tipo activo, una, escuela E y otra,con enseñanza tradicional, escuela F,. Esta comparación tiene por objeto averiguar en qué medida las deficiencias propias de un medio socio-económico bajo pueden ser compensadas gracias a la influencia de la pedagogia activa. Pedagogia Escoles Pedagogy Schools Génesis de la inteligencia en función del medio socio-económico y un tipo de enseñanza.