2026-04-17T06:07:44Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:2445/1214132025-12-04T19:43:30Zcom_2072_1057col_2072_478803col_2072_478917

00925njm 22002777a 4500 dc Santacana, Joan, 1948- author Martínez Gil, Tània author Asensio, Mikel author 2018-04-10T12:57:04Z 2018-04-10T12:57:04Z 2017-06-01 2018-04-10T12:57:04Z El presente artículo es una síntesis del proyecto de investigación 'Análisis de las fórmulas de exclusión educativa en las aulas de educación secundaria obligatoria y espacios patrimoniales: modelos para una educación inclusiva a partir del patrimonio cultural' (2013ACUP00197) que actualmente desarrollan las Universidades de Barcelona, Autónoma de Madrid y Valladolid. Se presenta la problemática y las motivaciones iniciales que llevaron al equipo a iniciar una nueva línea investigación, las primeras decisiones así como las acciones y fases del proyecto. También se plantean los cambios incorporados y el nuevo rumbo de la investigación planteados a partir de los resultados de los focus group realizados en la primera fase del proyecto. Ensenyament secundari Museus en l'ensenyament Secondary education Museums in education Investigando en Educación Patrimonial: los museos y la inclusión cultural en la Educación Secundaria