2026-04-17T07:00:24Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2445/1214132025-12-04T19:43:30Zcom_2072_1057col_2072_478803col_2072_478917
urn:hdl:2445/121413
Investigando en Educación Patrimonial: los museos y la inclusión cultural en la Educación Secundaria
Santacana, Joan, 1948-
Martínez Gil, Tània
Asensio, Mikel
Ensenyament secundari
Museus en l'ensenyament
Secondary education
Museums in education
El presente artículo es una síntesis del proyecto de investigación 'Análisis de las fórmulas de exclusión educativa en las aulas de educación secundaria obligatoria y espacios patrimoniales: modelos para una educación inclusiva a partir del patrimonio cultural' (2013ACUP00197) que actualmente desarrollan las Universidades de Barcelona, Autónoma de Madrid y Valladolid. Se presenta la problemática y las motivaciones iniciales que llevaron al equipo a iniciar una nueva línea investigación, las primeras decisiones así como las acciones y fases del proyecto. También se plantean los cambios incorporados y el nuevo rumbo de la investigación planteados a partir de los resultados de los focus group realizados en la primera fase del proyecto.
2018-04-10T12:57:04Z
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2017-06-01
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Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/Hermus/article/view/328025
Her&Mus. Heritage & Museography, 2017, num. 17, p. 15-23
(c) Santacana, Joan, 1948- et al., 2017
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Universitat de Lleida
Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades)