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Los futuros pedagogos ante el hecho religioso. Estudio exploratorio en la Universidad de Barcelona Freixa Niella, Montserrat Vilà Baños, Ruth Rubio Hurtado, María José Belghirane El Moussaoui, Fatima Pedagogs Educació superior Religió Pedagogues Higher education Religion Se presenta un estudio exploratorio sobre la diversidad religiosa-cultural y el diálogo interreligioso surgido de la investigación financiada por la Generalitat de Cataluña "Gestionar la diversitat religiosa i cultural des de l'educació. Els Futurs agents socioeducatius" (2014 RELIG 00019). Se analizan los planes docentes de los grados de la facultad de Educación de la Universidad de Barcelona y se valida un instrumento de medición de las actitudes de los futuros agentes socioeducativos aplicándolo a una muestra de estudiantes de último curso de Pedagogía. Los resultados indican actitudes moderadamente altas y la importancia de estar formado para promover el diálogo interreligioso. 2018-01-31T12:12:26Z 2018-01-31T12:12:26Z 2017-09 2018-01-31T12:12:26Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.6018/reifop.20.3.282501 Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2017, vol. 20, num. 3, p. 195-207 https://doi.org/10.6018/reifop.20.3.282501 (c) Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 2017 info:eu-repo/semantics/openAccess Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP) Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)