<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><?xml-stylesheet type="text/xsl" href="static/style.xsl"?><OAI-PMH xmlns="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/OAI-PMH.xsd"><responseDate>2026-04-17T05:21:09Z</responseDate><request verb="GetRecord" identifier="oai:www.recercat.cat:2445/117230" metadataPrefix="qdc">https://recercat.cat/oai/request</request><GetRecord><record><header><identifier>oai:recercat.cat:2445/117230</identifier><datestamp>2025-12-05T10:13:01Z</datestamp><setSpec>com_2072_1057</setSpec><setSpec>col_2072_478856</setSpec><setSpec>col_2072_478917</setSpec></header><metadata><qdc:qualifieddc xmlns:qdc="http://dspace.org/qualifieddc/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:doc="http://www.lyncode.com/xoai" xsi:schemaLocation="http://purl.org/dc/elements/1.1/ http://dublincore.org/schemas/xmls/qdc/2006/01/06/dc.xsd http://purl.org/dc/terms/ http://dublincore.org/schemas/xmls/qdc/2006/01/06/dcterms.xsd http://dspace.org/qualifieddc/ http://www.ukoln.ac.uk/metadata/dcmi/xmlschema/qualifieddc.xsd">
   <dc:title>Eley, Geoff y Nield, Keith: El futuro de la clase en la Historia ¿Qué queda de lo social? Valencia: Publicacions de la Universitat de València, 2010 [Ressenya de llibre]</dc:title>
   <dc:creator>Rúa Fernández, José Manuel, 1976-</dc:creator>
   <dc:subject>Ressenyes (Documents)</dc:subject>
   <dc:subject>Classes socials</dc:subject>
   <dc:subject>Estructura social</dc:subject>
   <dc:subject>Ensenyament de la història</dc:subject>
   <dc:subject>Reviews (Documents)</dc:subject>
   <dc:subject>Social classes</dc:subject>
   <dc:subject>Social structure</dc:subject>
   <dc:subject>History education</dc:subject>
   <dcterms:abstract>¿Qué queda de lo social? Esta pregunta, subtítulo de la obra El futuro de la clase en la Historia, de los profesores Geoff Eley y Keith Nield, sintetiza magníficamente el punto de partida del presente libro y la hoja de ruta que pretenden recorrer sus autores. Eley y Nield se preguntan por la importancia de la cuestión social, focalizada alrededor del concepto de clase, en los actuales estudios históricos; exponiendo claramente sus intenciones de no renunciar al análisis de clase, dentro de una perspectiva más amplia, para aproximarse a los fenómenos y acontecimientos del pasado. Un análisis de las relaciones de clase que siguen considerando fundamental para una mayor comprensión de cualquier proceso histórico. ...</dcterms:abstract>
   <dcterms:issued>2017-10-30T12:33:36Z</dcterms:issued>
   <dcterms:issued>2017-10-30T12:33:36Z</dcterms:issued>
   <dcterms:issued>2011</dcterms:issued>
   <dcterms:issued>2017-10-30T12:33:36Z</dcterms:issued>
   <dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
   <dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
   <dc:relation>Reproducció del document publicat a: http://www.1mayo.ccoo.es/nova/files/1018/0208Lecturas.pdf</dc:relation>
   <dc:relation>Historia, Trabajo y Sociedad, 2011, num. 2, p. 267-271</dc:relation>
   <dc:rights>(c) Fundación 1º de mayo, 2011</dc:rights>
   <dc:rights>info:eu-repo/semantics/openAccess</dc:rights>
   <dc:publisher>Fundación 1º de mayo</dc:publisher>
   <dc:source>Articles publicats en revistes (Història Econòmica, Institucions, Política i Economia Mundial)</dc:source>
</qdc:qualifieddc></metadata></record></GetRecord></OAI-PMH>