2026-04-03T20:42:36Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2445/1108082025-12-05T14:35:22Zcom_2072_1057col_2072_478855col_2072_478917
RECERCAT
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Ortuño Pérez, María Eugenia
2017-05-11T08:09:20Z2017-05-11T08:09:20Z20112017-05-11T08:09:20Z
Se presenta una experiencia docente en la que se ha aplicado la metodología del aprendizaje basado en problemas para el estudio de la asignatura de Derecho Romano en el grupo de primer curso de Grado M6 de la Facultad de Derecho. Pese al número elevado de alumnos/as se ha conseguido que se llevara a cabo un aprendizaje activo y de carácter autónomo, a través del cual los estudiantes han cons-truido sus bases teóricas sobre el propio caso y para ello se ha conjugado el trabajo individual con el grupal todo ello bajo la orientación y la tutoría docente.
(c) Ortuño Pérez, María Eugenia, 2011 info:eu-repo/semantics/openAccess
Educació superior
Dret romà
Aprenentatge basat en problemes
Higher education
Roman law
Problem-based learning
La enseñanza del Derecho Romano a través de problemas.
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