2026-04-17T17:15:24Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:2445/1107712025-12-05T05:34:45Zcom_2072_1057col_2072_478857col_2072_478917

00925njm 22002777a 4500 dc Sancho i Planas, Marta author Garí, Blanca author Vinyoles, Teresa-Maria, 1942- author Lluch Bramon, Rosa author 2017-05-10T13:50:10Z 2017-05-10T13:50:10Z 2013-01-01 2017-05-10T13:50:10Z Projecte: 2011PID-UB/45 Presentem els resultats del projecte d'innovació docent (2011PID-UB/45) que, amb el mateix títol, que duu aquest article, hem portat a terme les autores de mateix. El disseny de l'assignatura Història Medieval de Catalunya s'ha realitzat partint d'un model d'avaluació per competències pel que s'han dissenyat un segui de materials docents adequats a la proposta d'avaluació continuada. Finalment s'analitza el resultat de l'enquesta que, a petició de les autores, van respondre tots els estudiants implicats en aquesta experiència. Considerem els resultats positius, no només de cara als estudiants sinó també pel què ha suposat de treball en equip i col·laboratiu dins de l'equip docent que l'ha fet possible. Innovacions educatives Història Avaluació educativa Educational innovations History Educational evaluation Dels continguts a les competències: disseny integral d'una assignatura de nova creació del grau d'Història