2026-04-13T07:30:42Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2445/1105012025-12-04T21:49:47Zcom_2072_1057col_2072_478810col_2072_478917
RECERCAT
author
Cabré Rocafort, Míriam
author
Torrents, Julieta
2017-05-05T10:56:47Z2017-05-05T10:56:47Z20152017-05-05T10:56:47Z
En aquest estudi es posen al descobert les creences d'una professora d'anglès no nativa sobre la pronunciació en LE. Per fer-ho, els recursos metodològics utilitzats són el text reflexiu i l'entrevista semiestructurada. La creença principal està relacionada amb la necessitat de dur a terme un procés d'immersió en el país de la LE per assolir l'excel·lència en pronunciació; tot i que també n'hi ha d'altres que fan referència a la tasca i als materials d'ensenyament-aprenentatge de la pronunciació. Aquesta recerca ha permès, doncs, conèixer les representacions (explícites i implícites) d'una docent no nativa d'anglès LE sobre l'excel·lència en pronunciació i comprovar si els resultats estan d'acord amb altres estudis duts a terme. En futures investigacions seria interessant de contrastar els resultats amb les seves pràctiques, per tal de veure si es relacionen o es contradiuen amb les creences obtingudes.
cc-by (c) Cabré Rocafort, Míriam et al., 2015 http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es info:eu-repo/semantics/openAccess
Pronunciació
Adquisició d'una segona llengua
Anglès
Pronunciation
Second language acquisition
English language
L'excel·lència en la pronunciació d'una LE. Estudi de cas sobre les creences d'una docent d'anglès.
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion