2026-04-17T03:01:51Zhttps://recercat.cat/oai/request

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00925njm 22002777a 4500 dc Álvarez-Mozos, Mikel author 2017-04-21T11:55:48Z 2017-04-21T11:55:48Z 2014 2017-04-21T11:55:49Z En este trabajo presentamos una primera experiencia dirigida a mejorar la motivación del alumnado de la asignatura Matemáticas I. La idea fundamental consiste en aprovechar la motivación extrínseca por aprobar la asignatura para potenciar el aprendizaje basado en problemas. Para ello, se ha modificado el sistema de evaluación continuada de la asignatura dando más peso a las sesiones prácticas. La valoración de la experiencia ha sido positiva aunque entendemos que hay mucho margen de mejora. Motivació de l'aprenentatge Aprenentatge basat en problemes Avaluació educativa Learning motivation Problem-based learning Educational evaluation Alineamiento docente y aprendizaje basado en tareas. Una experiencia para mejorar la motivación del alumnado