2026-04-17T16:05:10Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2445/1066412025-11-19T10:58:49Zcom_2072_1057col_2072_478917col_2072_478922
Competències emocionals i eleccions ocupacionals. Implicacions per a l'orientació professional dels adolescents.
Pérez Escoda, Núria
García-Aguilar, Núria
Orientació professional
Intel·ligència emocional
Satisfacció en el treball
Presa de decisions
Adolescents
Vocational guidance
Emotional intelligence
Job satisfaction
Decision making
Teenagers
El present article estudia el nivell de la competència emocional de 658 alumnes d'ESO i batxillerat de quatre escoles de Catalunya i la seva possible implicació en l'elecció d'estudis. Es parteix de l'avaluació de l'àrea de preferències ocupacionals amb el 16 PF-APQ. Cuestionario de Personalidad para Adolescentes, de Schuerger (2005) i del Qüestionari de Desenvolupament Emocional d'Educació Secundària(QDE-SEC), de Pérez-Escoda, Álvarez i Bisquerra (2008), per obtenir el nivell de compe-tència emocional dels participants. S'analitza la correlació entre els resultats d'ambdues proves i les diferències per gèneres i per cursos en relació a la competència emocional i les preferències ocupacionals, amb l'objectiu d'orientar possibles intervencions futures. S'observa l'existència de diferències significatives en el domini d'algunes dimensions concretes de la competència emocional i les preferències ocupacionals.
2017-02-07T18:12:06Z
2017-02-07T18:12:06Z
2016
2017-02-07T18:12:07Z
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Reproducció del document publicat a: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/312610
Temps d'Educació, 2016, vol. 50, p. 171-188
cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 2016
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es
info:eu-repo/semantics/openAccess
ICE Universitat de Barcelona
Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)