2026-04-17T13:51:24Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2445/1066412025-11-19T10:58:49Zcom_2072_1057col_2072_478917col_2072_478922
RECERCAT
author
Pérez Escoda, Núria
author
García-Aguilar, Núria
2017-02-07T18:12:06Z2017-02-07T18:12:06Z20162017-02-07T18:12:07Z
El present article estudia el nivell de la competència emocional de 658 alumnes d'ESO i batxillerat de quatre escoles de Catalunya i la seva possible implicació en l'elecció d'estudis. Es parteix de l'avaluació de l'àrea de preferències ocupacionals amb el 16 PF-APQ. Cuestionario de Personalidad para Adolescentes, de Schuerger (2005) i del Qüestionari de Desenvolupament Emocional d'Educació Secundària(QDE-SEC), de Pérez-Escoda, Álvarez i Bisquerra (2008), per obtenir el nivell de compe-tència emocional dels participants. S'analitza la correlació entre els resultats d'ambdues proves i les diferències per gèneres i per cursos en relació a la competència emocional i les preferències ocupacionals, amb l'objectiu d'orientar possibles intervencions futures. S'observa l'existència de diferències significatives en el domini d'algunes dimensions concretes de la competència emocional i les preferències ocupacionals.
cc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 2016 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es info:eu-repo/semantics/openAccess
Orientació professional
Intel·ligència emocional
Satisfacció en el treball
Presa de decisions
Adolescents
Vocational guidance
Emotional intelligence
Job satisfaction
Decision making
Teenagers
Competències emocionals i eleccions ocupacionals. Implicacions per a l'orientació professional dels adolescents.
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion