2026-04-13T13:54:59Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:2445/1066412025-11-19T10:58:49Zcom_2072_1057col_2072_478917col_2072_478922

00925njm 22002777a 4500 dc Pérez Escoda, Núria author García-Aguilar, Núria author 2017-02-07T18:12:06Z 2017-02-07T18:12:06Z 2016 2017-02-07T18:12:07Z El present article estudia el nivell de la competència emocional de 658 alumnes d'ESO i batxillerat de quatre escoles de Catalunya i la seva possible implicació en l'elecció d'estudis. Es parteix de l'avaluació de l'àrea de preferències ocupacionals amb el 16 PF-APQ. Cuestionario de Personalidad para Adolescentes, de Schuerger (2005) i del Qüestionari de Desenvolupament Emocional d'Educació Secundària(QDE-SEC), de Pérez-Escoda, Álvarez i Bisquerra (2008), per obtenir el nivell de compe-tència emocional dels participants. S'analitza la correlació entre els resultats d'ambdues proves i les diferències per gèneres i per cursos en relació a la competència emocional i les preferències ocupacionals, amb l'objectiu d'orientar possibles intervencions futures. S'observa l'existència de diferències significatives en el domini d'algunes dimensions concretes de la competència emocional i les preferències ocupacionals. Orientació professional Intel·ligència emocional Satisfacció en el treball Presa de decisions Adolescents Vocational guidance Emotional intelligence Job satisfaction Decision making Teenagers Competències emocionals i eleccions ocupacionals. Implicacions per a l'orientació professional dels adolescents.