2026-04-13T01:37:47Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2117/767842025-07-16T22:23:00Zcom_2072_1033col_2072_452949
Análisis de uso de la gamificación en la enseñanza de la informática
Vargas-Enríquez, Juan
García-Mundo, Lilia
Genero, Marcela
Piattini, Mario
Àrees temàtiques de la UPC::Informàtica
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge
Computer science -- Study and teaching
Educational games
Gamificación
Revisión de la literatura
Enseñanza de la Informática.
Informàtica -- Ensenyament
Jocs educatius
Resumen:
Gamificación es un anglicismo ampliamente utilizado
que proviene de la palabra gamification, y define el
uso de elementos de diseño de juegos y técnicas de
diseño de juegos en contextos ajenos a los juegos. La
gamificación es considerada una de las tecnologías
emergentes más importantes y se estima que será
ampliamente adoptada en la educación en un plazo de
2 a 3 años [8]. El objetivo principal de este trabajo es
investigar la evidencia existente sobre la influencia
del uso de aplicaciones gamificadas en la mejora del
rendimiento de los estudiantes en la enseñanza de la
Informática. Los resultados muestran que el uso de la
gamificación ejerce una influencia significativa en la
mejora del rendimiento de los estudiantes. Así mismo
encontramos resultados significativos en la satisfacción
y la actitud de los estudiantes con respecto al uso
de aplicaciones gamificadas. Sin embargo, estos
resultados deben ser considerados como preliminares,
ya que la evidencia empírica es aun escasa.
Abstract:
Gamification is defined as the use of game design
elements in non-game contexts. Gamification is
considered one of the most important emerging
technologies and is expected to be widely adopted in
education within 2 to 3 years [8]. The main objective
of this work is to investigate evidence of the influence
of the use of gamified applications on the improvement
of student performance in computer science
teaching. The results show that the use of gamification
has a significant influence on improving
student performance in this area. We also found
significant results as regards satisfaction and student
attitude when gamified applications are used. These
results however should be considered as preliminary
since empirical evidence is still scarce.
2015-07-08
Conference report
Vargas-Enríquez, Juan [et al.]. Análisis de uso de la gamificación en la enseñanza de la informática. A: JENUI 2015. "Actas de las XXI Jornadas de la Enseñanza Universitaria de la Informática". Universitat Oberta La Salle ed. Andorra la Vella: Universitat Oberta La Salle, 2015, p. 105-112.
978-99920-70-10-9
https://hdl.handle.net/2117/76784
DL: AND.92-2015
spa
Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática (21es: 2015 : Andorra la Vella)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Open Access
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
8 p.
application/pdf
Universitat Oberta La Salle