2026-04-13T00:00:38Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2117/4494172026-01-16T05:53:31Zcom_2072_1033col_2072_452950
urn:hdl:2117/449417
L’alfabetització mediàtica i informacional com a resposta a la desinformació: experiències de les biblioteques de la UPC
Benítez Juan, Beatriz
Castillo Mas, Núria
Díez Fernández, Cristina
García Sánchez, Marta
Iñigo Robles, Ruth
López Vivancos, Marta
Mendoza Garcia, Manel
Àrees temàtiques de la UPC::Recursos generals::Biblioteconomia::Biblioteques
Alfabetització mediàtica i informacional (AMI)
Desinformació
Notícies falses
Biblioteques universitàries
Microcredencial
Pensament crític
Fake news
Desinformació
Pensament crític
Alfabetització informacional
Les biblioteques de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) han desenvolupat un seguit d’iniciatives per combatre la desinformació mitjançant l’alfabetització mediàtica i informacional (AMI). L’estratègia combina quatre eixos: recursos digitals com la Biblioguia sobre desinformació i notícies falses, formacions específiques com el BIBtip, col·laboració amb un organisme de verificació i integració curricular mitjançant microcredencials. Els casos reals presentats —des d’estudiants de grau fins a doctorands— il·lustren com aquestes iniciatives transformen l’actitud informacional dels usuaris. La iniciativa s’estén a la comunitat amb formacions per a l’Aula Sènior i estudiants de batxillerat, abordant també problemàtiques específiques com les revistes depredadores. La microcredencial «Ús crític i responsable de la informació» representa la integració sistemàtica d’aquestes competències al currículum, consolidant la biblioteca com a espai formatiu essencial per formar ciutadania crítica i resilient.
Peer Reviewed
2025
Article
https://raco.cat/index.php/Item/article/view/9900248
Open Access
Col·legi Oficial de Bibliotecaris-Documentalistes de Catalunya