2026-04-13T07:06:23Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2117/4450672025-11-08T07:37:05Zcom_2072_1033col_2072_452951
RECERCAT
author
Grau Palomar, Pau
2025-11-08T07:37:05Z
2025-11-08T07:37:05Z
2025-06-17
http://hdl.handle.net/2117/445067
Aquest treball de final de màster explora com integrar la intel·ligència artificial (IA) de manera ètica i pedagògica en l'ensenyament de l'ofimàtica dins dels cicles formatius de grau mitjà, especialment en Sistemes Microinformàtics i Xarxes[19]. A causa de l'observació de l'ús descontrolat de la IA per part de l'alumnat, es proposen metodologies preventives i pedagògiques per promoure un ús responsable, autònom i crític d'aquestes eines. S'hi presenta una activitat didàctica contextualitzada amb l'ús de LibreOffice, on l'alumnat ha de dissenyar un document simulat d'una agència de viatges, emprant IA com a suport i no com a substitut del procés cognitiu. Els resultats obtinguts mostren una alta satisfacció general, i especialment amb l'ús de la IA com a recurs d'ajuda. Es detecta que pot actuar com un element inclusiu, afavorint el progrés d'alumnes. El treball conclou que la IA pot tenir un impacte positiu sempre que es reguli el seu ús, es dissenyin activitats adaptades i es fomenti la creativitat, la reflexió i la presa de decisions. Finalment, es proposa expandir aquesta recerca a altres contextos educatius per establir bones pràctiques i adaptar les polítiques actuals a un entorn tecnològic en constant evolució.
Open Access
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional
Artificial intelligence--Educational applications
Vocational education
Intel·ligència artificial--Aplicacions a l'educació
Formació professional
Metodologies per introduir un bon ús de la IA en ofimàtica Disseny de metodologies per introduir un bon ús de la IA en ofimàtica
Master thesis