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¿Didáctica con ChatGPT? Una propuesta ética y pedagógica Hernández Fernández, Antonio Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació Àrees temàtiques de la UPC::Informàtica::Intel·ligència artificial Artificial intelligence -- Educational applications Didáctica ChatGPT Tecnoética Ética de la inteligencia artificial Educación e inteligencia artificial Educación tecnológica IA Intel·ligència artificial -- Aplicacions a l'educació En el último año han llegado muchas iniciativas basadas en IA generativa, en general mejoras y evoluciones cuantitativas de tecnologías ya existentes, que aunque no son solo aplicables a la educación, han supuesto en especial un cambio disruptivo en los procesos de enseñanza-aprendizaje. En este trabajo se plantea una propuesta crítica para el uso didáctico de ChatGPT, y otros Large Language Models similares, en la línea de otras propuestas de entidades de reconocido prestigio (UNESCO, OEIAC), en la que se incluye tanto la reflexión ética impresincible, como un enfoque creativo y constructivo para la modificación y mejora de las actividades tradicionales de evaluación y seguimiento del aprendizaje. Se incluyen dos esquemas generales, uno para la perspectiva del alumno y otro para el docente, que ponen de manifiesto la necesidad imperante de la honestidad (por parte de los estudiantes y los docentes) en el uso de la IA generativa en la educación, como ha sucedido con otras tecnologías en el pasado. Peer Reviewed Objectius de Desenvolupament Sostenible::4 - Educació de Qualitat Postprint (published version) 2023 Part of book or chapter of book Hernandez Fernandez, A. ¿Didáctica con ChatGPT? Una propuesta ética y pedagógica. A: "Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento". Madrid: Dykinson, 2023, p. 1035-1055. 978-84-1170-570-7 https://hdl.handle.net/2117/400636 spa https://www.dykinson.com/libros/educacion-tecnologia-innovacion-y-transferencia-del-conocimiento/9788411705707/ Restricted access - publisher's policy 21 p. application/pdf Dykinson