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Dimensiones a considerar en el proceso de enseñanza-aprendizaje Llorens Largo, Faraón Sánchez Carracedo, Fermín López Álvarez, David Badía Contelles, José Manuel Marco Galindo, María Jesús Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Arquitectura de Computadors Universitat Politècnica de Catalunya. EduSTEAM - STEAM University Learning Research Group Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari Distance education Blended learning Education, Higher COVID-19 (Disease) Dimensiones del proceso de enseñanza-aprendizaje Docencia remota de emergencia Presencialidad limitada Docencia dual Docencia híbrida Pandemia covid-19 Ensenyament a distància Aprenentatge mixt Ensenyament universitari COVID-19 (Malaltia) La pandemia provocada por la covid-19 durante los años 2020 y 2021 obligó a los centros de enseñanza universitaria de todo el mundo a realizar una adaptación urgente, en la que no fue posible realizar una reflexión profunda. Algunos autores han denominado a esta docencia remota de emergencia. En su transcurso se cometieron muchos errores, la mayoría de ellos debido a la falta de formación de los equipos directivos y del propio profesorado, que no tuvieron claras las dimensiones que debían considerarse en las actividades de enseñanza-aprendizaje. Este capítulo presenta un marco de referencia donde se definen dichas dimensiones. A continuación, se analizan algunos errores habituales que se cometieron en los centros universitarios durante la emergencia sanitaria. Finalmente, se reflexiona sobre las oportunidades que se presentan en la actualidad para llevar a cabo una transformación real y profunda de la educación universitaria teniendo en cuenta las lecciones aprendidas. Peer Reviewed Objectius de Desenvolupament Sostenible::10 - Reducció de les Desigualtats Objectius de Desenvolupament Sostenible::4 - Educació de Qualitat Postprint (published version) 2022-12 Part of book or chapter of book Llorens, F. [et al.]. Dimensiones a considerar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. A: "Experiencias innovadoras en ambientes de aprendizaje híbridos y virtuales". Barcelona: Octaedro, 2022, p. 15-44. 9788419506412 https://hdl.handle.net/2117/384317 spa https://octaedro.com/libro/experiencias-innovadoras-en-ambientes-de-aprendizaje-hibridos-y-virtuales/ http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ Open Access Attribution-NonCommercial 4.0 International 30 p. application/pdf Octaedro