2026-04-17T17:29:54Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:2117/3720542026-01-21T10:34:56Zcom_2072_1033col_2072_452950

Ciencia y tecnología: interés y actitud de las y los adolescentes a partir de los datos de Proyecto ROSES Science and technology: interest and attitude of teenagers based on data from the ROSES project Blanch Ricart, Clara Albás Bollit, María Carmen Almajano Pablos, María Pilar Manassero Mas, Maria Antònia Universitat Politècnica de Catalunya. Doctorat en Educació en Enginyeria, Ciències i Tecnologia Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria Química Universitat Politècnica de Catalunya. CRESCA - Centre de Recerca en Seguretat i Control Alimentari Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari Education, Secondary Science--Study and teaching Ciencia Enseñanza secundaria Proyecto ROSES interés actitud género sexo Ensenyament secundari Ciència--Ensenyament El proyecto ROSES es un estudio comparativo internacional que profundiza en el interés y la actitud que muestran las y los adolescentes hacia la ciencia. El instrumento utilizado es un cuestionario validado con 188 ítems. En el presente artículo se presentan los resultados obtenidos en la categoría “Mis clases de ciencias”. Han participado 1316 estudiantes de la ESO de 15 centros escolares durante 2020-2021 de Cataluña y Andorra. Realizado un análisis estadístico de los resultados diferenciando por sexo, se observa un ligero aumento en el interés por la ciencia y sensación de la ciencia como materia difícil respecto al inicio del siglo XXI (Proyecto ROSE, 2002) tanto en chicos como en chicas. Existen diferencias significativas (a=0.05) entre chicos y chicas, en 8 respuestas de los 12 ítems estudiados. Peer Reviewed Postprint (published version) 2022-07-02 Article Blanch-Ricart, C. [et al.]. Ciencia y tecnología: interés y actitud de las y los adolescentes a partir de los datos de Proyecto ROSES. "Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia", 2 Juliol 2022, núm. 17, p. 32-50. 2444-0221 https://hdl.handle.net/2117/372054 doi.org/10.18002/cg.i17.7247 spa https://revpubli.unileon.es/ojs/index.php/cuestionesdegenero/article/view/7247/5730 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Open Access Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International 19 p. application/pdf University of Leon