2026-04-17T14:55:19Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:2117/3694542025-07-22T14:54:01Zcom_2072_1033col_2072_452951

00925njm 22002777a 4500 dc Verge Mondejar, Vicenç author 2022-06-14 En aquest treball s'ha fet una recerca del panorama actual en l'aplicació de videojocs a les aules com a mitjà per fer activitats del currículum educatiu mostrant diversos exemples d'aquestes aplicacions. D'altra banda, s'han dissenyat 4 activitats per a dur a terme en l'assignatura de tecnologia tractant diferents parts del currículum. Per aquestes activitats s'utilitzen els videojocs de Minecraft, Besiege i Poly Bridge 2, els quals tracten les unitats didàctiques d'habitatge, màquines i mecanismes simples, control i automatització i estructures. Aprofitant que s'empren els videojocs com a recurs, es fa ús de la originalitat i creativitat de l'alumnat, ja que en cada una de les activitats no es guia a l'alumnat sinó que se li proposa un objectiu a aconseguir podent arribar-hi de moltes maneres diferents. Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació Educational technology Video games videojoc activitat alumnat video games activity students Tecnologia educativa Videojocs L'ús de videojocs per a l'ensenyament a l'aula de tecnologia