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00925njm 22002777a 4500 dc Marco Simó, Josep M. author Arnedo Moreno, Joan author Marco Galindo, María Jesús author Guitart Hormigo, Isabel author Rius Gavídia, María Ángeles author Rodríguez González, María Elena author Cabot Sagrera, Jorge author Caballé Llobet, Santiago author Riera, Daniel author 2008-05 Con la llegada del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) a las universidades espa­ñolas, el ámbito de conocimiento de desarrollo del software, al igual que otros, tiene una interesante oportunidad para replantear su organización curricular, así como las competencias que pretende desa­rrollar en los estudiantes. Un grupo pluridisciplinar de once profesores de éste ámbito (de las áreas de programación, bases de datos, ingeniería del software y sistemas de información) de la Universitat Oberta de Catalunya se ha planteado la posibilidad de reordenar, invirtiéndolaa, la aproximación a las competencias de este ámbito, incorporando nuevos contenidos y eliminando solapamientos y concep­tos que se alejan de las necesidades actuales de formación a nivel universitario. B proceso de análisis descrito en este artículo asi como los resultados propuestos no pretenden ser definitivos sino estimular el desarrollo de reflexiones similares que ayuden a mejorar ta calidad de la enseñanza en el contexto de cambio actual. Postprint (published version) Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari::Espai Europeu d'Educació Superior Àrees temàtiques de la UPC::Informàtica Electronic data processing--Study and teaching (Higher) desarrollo de software Espacio Europeo de Educación Superior organización curricular Informàtica -- Ensenyament universitari ¿Podemos darle la vuelta a la enseñanza del desarrollo del software?