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Diseño de una práctica docente para evaluar de forma multidisciplinar la calidad del agua Romero, Carmen Amante García, Beatriz Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Projectes d'Enginyeria Universitat Politècnica de Catalunya. GIIP - Grup de Recerca en Enginyeria de Projectes: Disseny i Sostenibilitat Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Habilitats personals i competències::Competències informacionals Àrees temàtiques de la UPC::Desenvolupament humà i sostenible::Enginyeria ambiental::Tractament de l'aigua Àrees temàtiques de la UPC::Enginyeria química::Química del medi ambient::Química de l’aigua Education, Higher Study skills Competency-based education Water pollution Ensenyament -- Treball en equip Aprenentatge -- Ensenyament universitari Competències professionals -- Ensenyament Alfabetització informacional Aigua -- Contaminació Uno de los elementos clave del éxito del Plan de Convergencia Europea es la coordinación del profesorado implicado en una misma licenciatura. Cada materia es un proyecto de formación específica pero que no actúa aisladamente sino como una pieza del conjunto del Plan de Estudios. En este sentido, se ha diseñado una actividad formativa para llevar a cabo un estudio multidisciplinar de la contaminación del agua, que ha permitido a los alumnos abordar el estudio de un problema medioambiental concreto, coordinando los contenidos y competencias aprendidas en dos materias del Plan de Estudios. Los resultados obtenidos han puesto de manifiesto que, con la experiencia realizada, los estudiantes han podido trabajar parte del contenido de estas dos materias de una forma más enfocada a los problemas a los que se enfrentarán en el mundo profesional y comprobar cómo se relacionan dos indicadores biológicos de la calidad del agua. Así mismo, se han potenciado una serie de competencias necesarias para el alumno de cara a su incorporación en el mundo laboral, como la capacidad de discusión e integración de los resultados experimentales, trabajo en equipo y capacidad de comunicación oral. Postprint (published version) 2011 Article Romero, C.; Amante, B. Diseño de una práctica docente para evaluar de forma multidisciplinar la calidad del agua. "Revista de educación en biología", 2011, vol. 14, núm. 1. 0329-5192 https://hdl.handle.net/2117/27763 spa http://revistaadbia.com.ar/ http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Open Access Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain application/pdf