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   <dc:title>Los niveles de determinación como herramienta para analizar tareas de modelización matemática</dc:title>
   <dc:creator>Gómez Urgellés, Joan Vicenç</dc:creator>
   <dc:contributor>Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Matemàtica Aplicada IV</dc:contributor>
   <dc:contributor>Universitat Politècnica de Catalunya. INSIDE - Innovació en Sistemes per al Disseny i la Formació a l'Enginyeria</dc:contributor>
   <dc:subject>Àrees temàtiques de la UPC::Matemàtiques i estadística</dc:subject>
   <dc:subject>Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Didàctica</dc:subject>
   <dc:subject>Mathematics -- Study and teaching</dc:subject>
   <dc:subject>Matemàtica -- Ensenyament</dc:subject>
   <dc:description>Este trabajo se enmarca en las nuevas necesidades y expectativas de la educación matemática en el sistema educativo español: "preparar al alumno para su incorporación a estudios superiores y para su inserción laboral, y formado para el ejercicio de sus derechos y obligaciones en la vida como ciudadanas y ciudadanos"</dc:description>
   <dc:description>Preprint</dc:description>
   <dc:date>2013-04-23</dc:date>
   <dc:type>External research report</dc:type>
   <dc:identifier>Gomez, J. "Los niveles de determinación como herramienta para analizar tareas de modelización matemática". 2013.</dc:identifier>
   <dc:identifier>https://hdl.handle.net/2117/19152</dc:identifier>
   <dc:language>spa</dc:language>
   <dc:rights>http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</dc:rights>
   <dc:rights>Open Access</dc:rights>
   <dc:rights>Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain</dc:rights>
   <dc:format>3 p.</dc:format>
   <dc:format>application/pdf</dc:format>
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