2026-04-13T06:46:28Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2117/1741242025-07-24T18:14:18Zcom_2072_1033col_2072_452951
RECERCAT
author
Sanjuan Palma, Juli
2019-10-17
Aquest treball es planteja amb l'idea de mostrar als alumnes que comencen l'ESO (acostumats a tenir un únic professor/a per quasi totes les assignatures) que les assignatures d'ESO encara que semblin independents unes de les altres i amb diversos professors existeix un lligam entre totes elles i només falta trobar-lo. El treball es centre en un projecte STEAM que agrupa les assignatures de ciències de la naturalesa, tecnologia, matemàtiques i visual i plàstica en una sola matèria durant una setmana del tercer trimestre d'un curs escolar. El projecte es podria realitzar un cop per trimestre i mostrar a l'alumnat les sinergies de les diferents assignatures i així també treballar competències socials com pot ser el treball cooperatiu o l'aprendre a aprendre. L'objectiu del projecte és fer veure als alumnes la relació entre les assignatures més tècniques però també amb allò que pot ser quelcom artístic i cultural com per exemple les arts visuals. Així els alumnes s'acostumin a veure la relació d'una branca més cientificotècnica amb una branca més artística i humanística i la cultura en general com una forma d'expressió.
Open Access
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
Technology -- Study and teaching (Secondary)
Buildings, Temporary
Projecte STEAM
interdisciplinari
ciència i arts
servei comunitari
societat
cultura
arquitectura efímera
projecte
interdisciplinary
science and arts
community service
society
culture
ephemeral architecture
project
Tecnologia -- Educació secundària obligatòria
Construccions temporals
Projecte STEAM per a 1r d’ESO en una intervenció d’arquitectura efímera La tecnologia, les ciències, les matemàtiques i el dibuix com una única assignatura.
Master thesis