2026-04-17T02:42:12Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:2117/1741242025-07-24T18:14:18Zcom_2072_1033col_2072_452951

00925njm 22002777a 4500 dc Sanjuan Palma, Juli author 2019-10-17 Aquest treball es planteja amb l'idea de mostrar als alumnes que comencen l'ESO (acostumats a tenir un únic professor/a per quasi totes les assignatures) que les assignatures d'ESO encara que semblin independents unes de les altres i amb diversos professors existeix un lligam entre totes elles i només falta trobar-lo. El treball es centre en un projecte STEAM que agrupa les assignatures de ciències de la naturalesa, tecnologia, matemàtiques i visual i plàstica en una sola matèria durant una setmana del tercer trimestre d'un curs escolar. El projecte es podria realitzar un cop per trimestre i mostrar a l'alumnat les sinergies de les diferents assignatures i així també treballar competències socials com pot ser el treball cooperatiu o l'aprendre a aprendre. L'objectiu del projecte és fer veure als alumnes la relació entre les assignatures més tècniques però també amb allò que pot ser quelcom artístic i cultural com per exemple les arts visuals. Així els alumnes s'acostumin a veure la relació d'una branca més cientificotècnica amb una branca més artística i humanística i la cultura en general com una forma d'expressió. Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO Technology -- Study and teaching (Secondary) Buildings, Temporary Projecte STEAM interdisciplinari ciència i arts servei comunitari societat cultura arquitectura efímera projecte interdisciplinary science and arts community service society culture ephemeral architecture project Tecnologia -- Educació secundària obligatòria Construccions temporals Projecte STEAM per a 1r d’ESO en una intervenció d’arquitectura efímera La tecnologia, les ciències, les matemàtiques i el dibuix com una única assignatura.