2026-04-19T19:14:01Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2117/1196832025-07-23T07:08:37Zcom_2072_1033col_2072_452951
urn:hdl:2117/119683
La ciència-ficció com a eina motivadora per a l'aprenentatge de la tecnologia
Mallol Garcia, Alfons
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari
Motivation in education
Science fiction
ciència-ficció
motivació
tecnologia
narrativa
metodologia docent
science fiction
motivation
technology
narrative
teaching methodology
Motivació en l'educació
Ciència-ficció
Emprar la ciència-ficció per motivar l'alumnat pot anar més enllà d'analitzar escenes de pel·lícules i còmics, entre altres obres. Durant dècades, per no dir més d'un segle, la ciència-ficció ha servit per divulgar i qüestionar la ciència i la tecnologia del seu moment, fent arribar coneixement i sentit crític a la població sense necessitat de passar per un aula. Aquest treball analitza com ho ha anat aconseguint al llarg del temps i com és aquesta narrativa per tal d'aplicar-la a l'aula i a l'ensenyament de tecnologia. A través d'aquest anàlisi s'ofereix una nova metodologia basada en com les obres de ciència-ficció transmetrem el seu missatge, a més de proposar com modificar qualsevol altra exemplificant-ho en algunes de les metodologies més conegudes. Tot aquest treball també es recolze sobre una enquesta sobre l'acceptació de la ciència-ficció com a mètode docent i què s'acostuma a considerar ciència-ficció, a més d'analitzar en com la ciència-ficció ha afectat a cada individu en les seves decisions sobre aprenentatge i en el món laboral, i fins a quin punt han adquirit coneixent nous a través d'aquest gènere.
2018-06-20
Master thesis
Open Access
Universitat Politècnica de Catalunya