2026-04-17T21:21:50Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2099.1/231182025-07-23T04:56:26Zcom_2072_1033col_2072_452951
Proposta metodològica per a l’ensenyament de les matemàtiques a secundària
Pujol Banús, Neus
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents::Aprenentatge actiu
Mathematics -- Study and teaching (Secondary)
Metodologies
Matemàtiques
Innovació
Motivació
Intel·ligència emocional
Treball competencial
Matemàtica -- Educació Secundària Obligatòria
És necessari l’esforç de tots, escola, institucions, família... per canviar el model d’educació
actual. Però tampoc em d’esperar que siguin els altres, des de fora, qui ens modifiquin el
nostre sistema. Nosaltres des de la reflexió, l’autoavaluació i l’observació podem fer molt
per modificar i millorar el procés d’aprenentatge de l’alumnat.
Partint de les observacions fetes en el centre docent on he realitzat les pràctiques. El
treball presenta unes eines metodològiques per millorar algunes mancances detectades,
la falta de motivació i atenció, d’habilitats socials i emocionals i l’escàs treball
competencial. El material didàctic que s’ha presentat correspon a la unitat didàctica, del
bloc curricular Espai i Forma d’un grup de 3r d’ESO amb adaptació curricular. Aquest
treball final de Màster pretén doncs, ser una eina útil de reflexió de com fem les coses.
2013-06-27
Master thesis
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Open Access
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Universitat Politècnica de Catalunya