2026-04-05T12:40:51Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2099.1/199372025-07-22T15:30:16Zcom_2072_1033col_2072_452951
Material didàctic per a un ensenyament competencial de les matemàtiques
Salla Cairó, Imma
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO
Mathematics--Study and teaching (Secondary)
Activitats contextualitzades
Competències bàsiques
Blocs didàctics
Ensenyament competencial
3r. d’ESO
Enquesta a l’alumnat
Matemàtica -- Educació secundària
En aquest Treball Final de Màster s’ha volgut, per sobre de tot, fer una aposta per a
l’ensenyament competencial de les Matemàtiques. El punt de partida és un repàs del
paper d’aquesta assignatura des de la dècada dels 90 quan a Europa va començar a
sorgir la necessitat de millorar els sistemes educatius.
Al llarg d’aquest curs, tan a les classes del Màster com a la intervenció del centre de
pràctiques, he adquirit molts aprenentatges. Un dels aspectes, com a futura educadora,
que ha despertat més interès en mi és l’estudi de l’aplicació de d’ensenyament
competencial. M’he adonat de la gran importància d’aquest aspecte educatiu per tal de
formar un alumnat que sigui competent i preparat per a la vida fora l’aula. El treball ofereix
un conjunt d’activitats per treballar a 3r. d’ESO, classificades segons el bloc didàctic al què
pertanyen (numeració i càlcul, canvi i relacions, espai i forma, mesura o estadística i
atzar).
A més d’aquest material, s’inclou els resultats d’una enquesta que han respost 174
alumnes de 3r d’ESO i de tres centres diferents. L’enquesta s’ha fet amb l’objectiu de
conèixer el punt de vista de l’alumnat envers l’ensenyament de les Matemàtiques. Pel que
fa al material didàctic, ha estat ideat amb la finalitat d’apropar les Matemàtiques als
nostres alumnes. Aquest objectiu entenc que es pot assolir mitjançant unes activitats
competencials, divertides i contextualitzades. Competencials i contextualitzades amb la
intenció de formar un alumnat preparat per situacions fora del context escolar i per l’ús de
les TIC.
2012-06-28
Master thesis
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Open Access
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
Universitat Politècnica de Catalunya