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RECERCAT author Sánchez Carracedo, Fermín author Sancho Samsó, María Ribera author Herrero Zaragoza, José Ramón 2011-07-05 La organización de los nuevos grados y másteres del EEES debe garantizar que el estudiante adquiere las competencias técnicas y transversales definidas por la titulación. Para ello, deben existir mecanismos muy precisos de coordinación entre asignaturas que aseguren la adquisición de estas competencias, y que garanticen que la organización de los estudios permite la evaluación continuada y el aprendizaje activo. Para alcanzar estos objetivos, es imprescindible ofrecer al profesorado las herramientas apropiadas para que diseñe y ponga en marcha las asignaturas siguiendo los objetivos del centro.SUMMARY: The organization of new bachelor and master degree studies within EHEA must guarantee the student's achievement of hard and professional skills defined in each degree. Consequently, coordination mechanisms must exist. Such mechanisms must ensure the achievement of skills and warrant that both, active learning and continuous assessment are possible. In order to achieve these goals, it is necessary to offer appropriate tools to the teachers so that they can design and implement courses according to the objectives of the institution.Peer Reviewed http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Open Access Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain Àrees temàtiques de la UPC::Informàtica Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge Computer Science -- Study and teaching Curriculum planning Universities and colleges -- Planning Organización curricular Coordinación de titulación Coordinación de asignaturas Gestión de una titulación Diseño de un plan de estudios Adquisición de competencias Herramientas de coordinación Informàtica -- Ensenyament Disseny curricular Universitats -- Planificació La Organización y gestión de una titulación del EEES Conference lecture