2026-04-14T03:21:56Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2072/969562024-12-13T09:53:45Zcom_2072_96866com_2072_96865com_2072_96852com_2072_2015col_2072_96867
urn:hdl:2072/96956
El Open Social Learning y su potencial de transformación de los contextos de educación superior en España
García González, Iolanda
OSL
e-learning
Open Social Learning
Aprenentatge social obert
Aprendizaje social abierto
Group work in education
Virtual work teams
Web-based instruction
Ensenyament -- Treball en equip
Treball en equip virtual
Ensenyament virtual
Trabajo en grupos (Educación)
Trabajo en grupos virtual
Enseñanza virtual
Documento de reflexión basado en el Panel de Expertos sobre Open Social Learning en España: diagnóstico yperspectivas, de la Cátedra UNESCO de e-learning, 30 de junio 2009.
Reflection paper based on the Panel of Experts in Open Social Learning in Spain: diagnosis and prospects, of the UOC UNESCO e-Learning Chair, June 30, 2009.
Document de reflexió basat en el Panell d'Experts sobre Open Social Learning a Espanya: diagnòstic i perspectives, de la Càtedra UNESCO d'e-learning, 30 de juny 2009.
info:eu-repo/semantics/article
Universitat Oberta de Catalunya, Barcelona, Cátedra UNESCO de e-learning, eLearn Center. (2010). El Open Social Learning y su potencial de transformación de los contextos de educación superior en España. Barcelona: eLearn Center. UOC.
978-84-693-4250-3
http://hdl.handle.net/10609/2062
spa
<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/</a>
eLearn Center. UOC