2026-04-13T05:55:35Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:2072/643592024-12-13T10:14:41Zcom_2072_63437com_2072_63434com_2072_63412com_2072_2015col_2072_63438

00925njm 22002777a 4500 dc Pujol Matas, M. Cristina author El treball es proposa dur a terme un estudi descriptiu sobre la situació de l'avaluació interna a tres centres de secundària per tal de conèixer quina és la situació actual, quines actuacions es porten a terme explícitament o implícitament i quins beneficis se'n deriven o poden derivar-se'n, així com també quins són els problemes i reticències que comporta i els riscos que pot originar la posada en pràctica, tant conscientment com inconscient, d'aquesta avaluació interna. El trabajo se propone llevar a cabo un estudio descriptivo sobre la situación de la evaluación interna en tres centros de secundaria para conocer cuál es la situación actual, qué actuaciones se llevan a cabo explícitamente o implícitamente y qué beneficios se derivan o pueden derivarse de ella, así como qué problemas y reticencias comporta y los riesgos que puede originar la puesta en práctica, tanto consciente como inconscientemente, de dicha evaluación interna. This work aims to carry out a descriptive study about the situation of an internal evaluation in three secondary schools in order to find out what the current situation is, what actions are explicitly or implicitly carried out, and what benefits are derived or may be derived from it, as well as the problems and misgivings involved, and the risks that putting this internal evaluation into practice can bring about, whether consciously or unconsciously. http://hdl.handle.net/10609/1100 Educational Evaluation Statuatory Secondary Education Psychopedagogy Avaluació educativa Educació secundària obligatòria Psicopedagogia Evaluación educativa Educación secundaria obligatoria Psicopedagogía Avaluació Interna als Centres de Secundària : Anàlisi de la situació actual : beneficis, problemes i riscos