2026-04-17T11:16:46Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:2072/4883212025-10-27T14:03:17Zcom_2072_98col_2072_378192

Da caixa entomológica ao voo da borboleta : reflexões sobre a dimensão processual do signo e das classes de signos em análises semióticas a partir do texto Rocha Franco, Juliana Borges, Priscila Charles S. Peirce Semiotica Classes de signos Álgebra da lógica Filosofia do processo Semiótica Clases de signos Álgebra de la lógica Filosofía del proceso Semiotics Classes of signs Algebra of logic Process Philosophy Este trabalho se propõe a uma análise das classes de signos de Charles Sanders Peirce em sua dimensão processual e contrapõe se às perspectivas que as concebem como categorias estáticas. Defende-se que os signos devem ser compreendidos e interpretados dentro de um contínuo semiótico, onde as classes de signos operam como instrumentos para mapear os trajetos pelos quais os signos realizam seus propósitos. Para explorar essa abordagem processual, além da revisão da literatura peirceana, este estudo focaliza o artigo On the Algebra of Logic, a contribution to the philosophy of notation (1885), no qual Peirce introduz a tricotomia ícone-índice-símbolo. Argumenta-se que o método semiótico empregado por Peirce na análise da notação algébrica evidencia uma proto-sistematização das classes de signos em sua dimensão dinâmica. Essa reinterpretação proporciona uma compreensão mais aprofundada do funcionamento do signo e das classes de signos e seus desdobramentos teóricos. Este trabajo se propone a analizar las clases de signos de Charles Sanders Peirce en su dimensión procesual y se contrapone a las perspectivas que las conciben como categorías estáticas. Defiende que los signos deben ser comprendidos e interpretados dentro de un contínuo semiótico, donde las clases de signos operan como instrumentos para trazar los caminos a través de los cuales los signos cumplen sus propósitos. Para explorar este enfoque procesual, además de una revisión de la literatura peirceana, este estudio se centra en el artículo On the Algebra of Logic, a contribution to the philosophy of notation (1885), donde Peirce introduce la tricotomía icono-índice-símbolo. Se argumenta que el método semiótico empleado por Peirce en el análisis de la notación algebraica evidencia una proto-sistematización de las clases de signos en su dimensión dinámica. Esta interpretación proporciona una comprensión más profunda del funcionamiento de los signos y de las clases de signos, junto con sus implicaciones teóricas. This work aims to analyze Charles Sanders Peirce's classes of signs in their procedural dimension and contrasts them with perspectives that conceive them as static categories. It argues that signs should be understood and interpreted within a semiotic continuum, where classes of signs operate as instruments to map the paths through which signs accomplish their purposes. To explore this processual approach, in addition to a review of Peirce's literature, this study focuses on the article On the Algebra of Logic, a contribution to the philosophy of notation (1885), in which Peirce introduces the trichotomy of icon-index-symbol. It is argued that the semiotic method employed by Peirce in the analysis of algebraic notation reveals a proto-systematization of the classes of signs in their dynamic dimension. This reinterpretation provides a deeper understanding of the functioning of signs and the classes of signs, along with their theoretical implications. 2025 Article https://ddd.uab.cat/record/320882 urn:10.35659/designis.i43p117-129 urn:oai:ddd.uab.cat:320882 urn:articleid:24627259n43p117 http://hdl.handle.net/2072/488321 por DeSignis ; Núm. 43 (2025), p. 117-129 open access Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra, i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials i que es distribueixin sota la mateixa llicència que regula l'obra original. Cal que es reconegui l'autoria de l'obra original. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf