2026-04-14T02:54:49Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2072/4532812025-04-13T19:04:48Zcom_2072_98col_2072_378193
Evaluación de Prueba para la evaluación del conocimiento fonológico : PECO
Ramos Sánchez, José Luís
Cuadrado Gordillo, Isabel
Viladrich, Carme
Doval Dieguez, Eduardo
Penelo Werner, Eva
Espelt, Albert
Angulo-Brunet, Ariadna
Colegio Oficial de Psicólogos (Espanya)
Tests psicològics
Psychological testing
Tests psicológicos
Psicologia educativa
Psicología educativa
Educational psychology
Neuropsicologia
Neuropsicología
Neuropsychology
Prueba valorada en la ronda de evaluaciones del año 2019
El objetivo de PECO es evaluar la capacidad del alumnado para tomar conciencia y manipular intencionalmente las sílabas y los fonemas que componen las palabras. En cuanto a su estructura, y considerando que la conciencia fonológica no es una entidad homogénea, se utilizan distinta actividades en la evaluación. Por un lado, se evalúan dos niveles de conciencia fonológica o conocimiento fonológico, el nivel silábico y el nivel fonémico. Para cada uno de estos niveles se proponen tres tareas distintas, a saber, identificación, adición y omisión. Además, se ha tenido en cuenta la posición que ocupa la sílaba o el fonema con el que se opera (inicial, medial y final). La prueba se compone de seis actividades y cinco elementos por actividad, en total 30 elementos que permiten medir cinco escalas denominadas conocimiento silábico, conocimiento fonémico, identificación, adición y omisión, así como obtener una puntuación total.
2019
Informe
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