2026-04-13T13:18:56Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2072/4532812025-04-13T19:04:48Zcom_2072_98col_2072_378193
RECERCAT
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Ramos Sánchez, José Luís
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Cuadrado Gordillo, Isabel
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Viladrich, Carme
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Doval Dieguez, Eduardo
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Penelo Werner, Eva
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Espelt, Albert
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Angulo-Brunet, Ariadna
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Colegio Oficial de Psicólogos (Espanya)
2019
Prueba valorada en la ronda de evaluaciones del año 2019El objetivo de PECO es evaluar la capacidad del alumnado para tomar conciencia y manipular intencionalmente las sílabas y los fonemas que componen las palabras. En cuanto a su estructura, y considerando que la conciencia fonológica no es una entidad homogénea, se utilizan distinta actividades en la evaluación. Por un lado, se evalúan dos niveles de conciencia fonológica o conocimiento fonológico, el nivel silábico y el nivel fonémico. Para cada uno de estos niveles se proponen tres tareas distintas, a saber, identificación, adición y omisión. Además, se ha tenido en cuenta la posición que ocupa la sílaba o el fonema con el que se opera (inicial, medial y final). La prueba se compone de seis actividades y cinco elementos por actividad, en total 30 elementos que permiten medir cinco escalas denominadas conocimiento silábico, conocimiento fonémico, identificación, adición y omisión, así como obtener una puntuación total.
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Tests psicològics
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Psicologia educativa
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Neuropsicologia
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Evaluación de Prueba para la evaluación del conocimiento fonológico : PECO
Informe