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Sonidos del desierto : la música de las bandas de bronces de la región de Tarapacá en la educación formal chilena Valverde Ocariz, Ximena Casals Ibañez, Albert Educación musical Bandas de bronces Música tradicional Music education Brass bands Traditional folk music El artículo se enmarca en la discusión acerca de la inclusión de la música tradicional en el contexto de la educación formal en Chile. La investigación se basa en observaciones y entrevistas en torno a las actividades que realizan las bandas de bronces de la Región de Tarapacá (Chile) en los diferentes espacios sociales en que éstas participan, para finalmente analizar cómo estas experiencias musicales se pueden convertir en un aporte para la enseñanza-aprendizaje dentro del sistema educativo chileno. Los resultados sugieren una gran potencialidad de las músicas de las bandas para un aprendizaje significativo e interdisciplinar en el aula. This paper adds to the discussion about the inclusion of traditional music in formal education in Chile. The research is based on observations and interviews about the activities of the brass bands in the region of Tarapacá (Chile) in the different social spaces where they participate, followed by analysis of how these musical experiences can make a contribution to teaching and learning within the Chilean educational system. The results suggest that the music of the bands holds great potential for meaningful, interdisciplinary learning in the classroom. 2017 Article https://ddd.uab.cat/record/236618 urn:oai:ddd.uab.cat:236618 urn:articleid:07195389v2p84 urn:oai:egreta.uab.cat:publications/c1324bd2-13b6-49f2-b67f-37a10d548ea1 spa Neuma : revista de música i docencia musical ; Vol. 2 (2017), p. 84-105 open access Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ application/pdf