2026-04-13T03:05:05Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:2072/4349372025-06-16T04:31:08Zcom_2072_98col_2072_378192

00925njm 22002777a 4500 dc Escobar Urmeneta, Cristina author 2018 The A-B-C of Content Learning in CLIL Settings section of CJ aims to become a forum where the role of PCK in CLIL can be explored collaboratively, thus helping to fill a gap in the field. With this purpose, The A-B-C invites content-area specialists and PCK-Language teacher tandems to make informed contributions about how best to approach the teaching and learning of their particular subject matter in language development settings such as CLIL and Immersion classrooms, or Language Reception programmes for newly arrived students with migration backgrounds. La secció L'A-B-C de l'aprenentatge de continguts en contextos CLIL de CJ pretén convertir-se en un fòrum on es pot explorar el paper de CPC (Coneixement Pedagògic del Contingut) en AICLE de forma col·laborativa, ajudant així a omplir un buit en aquest camp. Amb aquest propòsit, L'A-B-C convida els especialistes en àrea de continguts i els tàndems de professors de llengua del CPCa fer contribucions informades sobre la millor manera d'apropar-se a l'ensenyament i l'aprenentatge de la seva matèria en entorns de desenvolupament del llenguatge, com ara AICLE i classes d'immersió o programes de recepció d'idiomes per als estudiants acabats d'arribar amb antecedents migratoris. La sección El A-B-C del aprendizaje de contenidos en contextos AICLE de CJ pretende convertirse en un foro donde el rol de CPC (Conocimiento Pedagógico del Contenido) en CLIL pueda explorarse colaborativamente, ayudando así a llenar un vacío en el campo. Con este propósito, El ABC invita a especialistas del área de contenido y tándems de docentes CPC a realizar contribuciones informadas sobre la mejor manera de abordar la enseñanza y el aprendizaje de su materia particular en entornos de desarrollo lingüístico como AICLE e Inmersión, o Programas de Recepción de Idiomas para estudiantes recién llegados con antecedentes migratorios. Content-driven CLIL Immersion Integration Pedagogical Content Knowledge (PCK) Content teacher Tandem teaching AICLE basat en continguts Immersió Integració Coneixement Pedagògic del Contingut (CPC) Professor de continguts Ensenyament en tàndem AICLE basado en contenidos Inmersión Integración Conocimiento Pedagógico del Contenido (CPC) Profesor de contenidos Enseñanza en tándem A call for contributions from Content-Pedagogy Specialists