2026-04-14T06:41:03Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:2072/4260672026-03-25T04:11:36Zcom_2072_98col_2072_378192

Uso y cantidad de información de gráficos en materiales didácticos de Física Idoyaga, Ignacio Maeyoshimoto, Jorge Moya, César Nahuel Granchetti, Hugo Representaciones gráficas Gráficos cartesianos Material didáctico Universidad Física Se plantea un primer estudio de las representaciones gráficas presentes en el material didáctico de un curso de física universitaria, 279 en total. Se identificaron los tipos de representaciones gráficas. Se discriminaron los usos didácticos y científicos, y la cantidad de información intrínseca y extrínseca de los gráficos. La metodología propuesta recurrió a la estadística descriptiva e inferencial. Predominaron los gráficos cartesianos de uso didáctico expositivo y de uso científico teórico. Se encontraron pocos gráficos de uso didáctico problémico y científico experimental. Esto representaría un obstáculo para que los estudiantes entiendan los gráficos como herramientas cognitivas. 2017 Article https://ddd.uab.cat/record/184343 urn:oai:ddd.uab.cat:184343 urn:articleid:21746486nEXTRAp1821 urn:oai:raco.cat:article/335831 spa Enseñanza de las ciencias ; Num. Extra (2017), p. 1821-1826 open access Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ application/pdf