2026-04-13T02:13:17Zhttps://recercat.cat/oai/request

oai:recercat.cat:2072/4260672026-03-25T04:11:36Zcom_2072_98col_2072_378192

00925njm 22002777a 4500 dc Idoyaga, Ignacio author Maeyoshimoto, Jorge author Moya, César Nahuel author Granchetti, Hugo author 2017 Se plantea un primer estudio de las representaciones gráficas presentes en el material didáctico de un curso de física universitaria, 279 en total. Se identificaron los tipos de representaciones gráficas. Se discriminaron los usos didácticos y científicos, y la cantidad de información intrínseca y extrínseca de los gráficos. La metodología propuesta recurrió a la estadística descriptiva e inferencial. Predominaron los gráficos cartesianos de uso didáctico expositivo y de uso científico teórico. Se encontraron pocos gráficos de uso didáctico problémico y científico experimental. Esto representaría un obstáculo para que los estudiantes entiendan los gráficos como herramientas cognitivas. Representaciones gráficas Gráficos cartesianos Material didáctico Universidad Física Uso y cantidad de información de gráficos en materiales didácticos de Física