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La información en gráficos cartesianos. Procesamiento conceptual e influencia del contenido Idoyaga, Ignacio Nahuel Moya, César Lorenzo, María Gabriela Representaciones externas Gráficos cartesianos Procesamiento de información gráfica Física Universidad Este trabajo busca reconocer el nivel de procesamiento de la información gráfica alcanzado por estudiantes de un curso universitario de física y evidenciar la influencia del contenido representado. Se diseñó especialmente una tarea de lápiz y papel con dos variantes: una correspondiente al capítulo de mecánica y otra al de dinámica de fluidos. Los resultados mostraron que los estudiantes estaban familiarizados con las representaciones presentadas y accedieron a la información explícita e implícita sin mayores dificultades. Sin embargo, el acceso a la información conceptual fue poco frecuente y estuvo fuertemente influenciado por el contenido representado. Conocer el tipo de procesamiento que realizan los estudiantes e identificar los niveles de dificultad de los contenidos es de suma utilidad para orientar la enseñanza. 2017 Article https://ddd.uab.cat/record/183603 urn:oai:ddd.uab.cat:183603 urn:articleid:21746486nEXTRAp4907 urn:oai:raco.cat:article/337674 urn:oai:raco.cat:article/337673 spa Enseñanza de las ciencias ; Num. Extra (2017), p. 4907-4912 open access Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original. https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ application/pdf