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urn:hdl:2072/415349 La comprensión acerca de la contaminación y el reciclaje a través de las preguntas de los niños Nieto Betancourt, Jenny Marcela Torres Torres, Katherin Pregunta Unidad didáctica Ambiente Contaminación Investigación dirigida Las preguntas han estado presentes a lo largo de la historia de la humanidad como uno de los mecanismos que el hombre ha utilizado para comprender el mundo y a partir de estas dar explicación a los fenómenos que le rodean, es precisamente desde ese punto de vista que las preguntas cobran gran importancia. A partir del enfoque de Investigación Dirigida, desarrollamos una unidad didáctica sobre contaminación y reciclaje de residuos sólidos, basándonos en las experiencias en el aula, observamos la presencia de múltiples cuestionamientos por parte de los niños sobre el ambiente, la contaminación y como estos problemas afectan nuestro entorno, en este escrito nos enfocaremos en el potencial de dichas preguntas y su importancia en el aprendizaje de los niños. Como resultado destacamos tres grupos de preguntas y su contribución en la comprensión de la contaminación y el reciclaje. 2013 Article Enseñanza de las ciencias ; Num. Extra (2013), p. 2515-2519 open access Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original. https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/