2026-04-20T00:37:43Zhttps://recercat.cat/oai/requestoai:recercat.cat:2072/4123772026-03-21T00:44:43Zcom_2072_98col_2072_378192
El video clip una herramienta para focalizar aspectos fundamentales de la argumentación científica en el aula
Ruiz Ortega, Francisco Javier
Rodas Rodríguez, José Mauricio
Márquez, Conxita
Badillo Jiménez, Edelmira
La investigación tiene como objetivo promover en futuros docentes de la licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, la identificación de los aspectos fundamentales de la argumentación y para ello se hace uso de los video episodios en el aula. La evaluación de los datos obtenidos muestra que los futuros docentes logran identificar aspectos conceptuales, estructurales y didácticos, siendo éstos últimos los que deben enfatizarse mucho más en los procesos de formación para permitir mejores comprensiones de cómo promover la argumentación en ciencias.
2016
Article
https://ddd.uab.cat/record/166339
urn:oai:ddd.uab.cat:166339
urn:articleid:23230126p822
urn:recercauab:ARE-83693
urn:oai:egreta.uab.cat:publications/c48e2d20-eedd-449e-863e-5abfa432501d
spa
Revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED ; 2016, p. 822-829
open access
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